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Informations sur l'employeur
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Quai des Ardennes, 24
4020 Liège

La Plate-Forme Psychiatrique Liégeoise asbl, REALiSM, RELIA et Fusion Liège couvrent le champ des soins de santé mentale sur le territoire de la province de Liège. Elle vise une conception intersectorielle des soins.


Educateur(trice) mobile Liège


Description de l’ASBL, institution

Dans le cadre de la nouvelle politique en santé mentale et des programmes de soins en santé mentale (guide consultable via ce lien : https://www.psy0-18.be/index.php/fr/ ) et plus particulièrement dans le cadre des activités développées par le réseau de la province de Liège en santé mentale pour les enfants et les adolescents (REALiSM : Réseau Enfants Adolescents en province de Liège Santé Mentale), nous recherchons de nouveaux collaborateurs dont les compétences sont explicitées dans le présent document.


Poste à pourvoir

Contrat : Temps partiel - CDI

Temps partiel, à minima 0,5 ETP, intervenant mobile
Bachelier éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif (H/F)
Cet appel à candidatures a pour but de renforcer le programme double diagnostic dans une perspective de time-out (répit)


Profil recherché, Compétences, Formations, Expérience

Contextualisation :
Le principe du concept de mobilité de la nouvelle politique, en fournissant les moyens de mettre en place une équipe mobile, est d’offrir des soins mais surtout invite, incite les différents services du réseau à se rendre mobiles et à intervenir dans cette même philosophie.
« L’équipe mobile » permet une approche ambulatoire et d’aller sur le lieu de vie des enfants et adolescents mais l’équipe en tant que telle n’est pas une fin en soi. Elle permet d’amorcer, de développer ce travail ambulatoire, au sein du réseau afin d’offrir des soins sur mesure. Et ce, en sollicitant les opérateurs directement ou par l’intermédiaire des agents de liaison, des commissions intersectorielles. Les autres programmes aident aussi à mettre en place cette dynamique, à offrir l’aide et les soins nécessaires à tous les enfants, adolescents dans une dynamique communautaire. Pour info, les autres programmes sont : « le programme soins de crise », « le programme de consultation et liaison intersectorielle », « le programme double diagnostic », etc.
Le SPF Santé publique déploie des budgets complémentaires afin de renforcer l’offre d’aide et de soins en santé mentale. Ce renforcement se concrétise, entre autres, par la mise en œuvre d’une équipe mobile, celle-ci se décline en 4 pôles d’expertise, à savoir, le pôle « soins de crise », le pôle « soins de longue durée », le pôle « médico-légal » et le « pôle double diagnostic. Cette offre d’emploi concerne ce dernier pôle.
Il s’agit spécifiquement de proposer aux équipes et aux familles des formules qui leur permettent de « souffler », de prendre du recul, d’obtenir du répit quand une situation est devenue ingérable pour eux.

Définition du trouble de double diagnostic

On parle de double diagnostic quand un enfant ou un adolescent est atteint d’un déficit mental avéré et d’une pathologie mentale au sens large.

En province de Liège, le REALiSM, les différentes zones de soins :
Les trois points d’ancrage sur les trois zones de soins Verviers/Huy-Waremme/Liège permettent de couvrir l’entièreté de la province de Liège. Pour assurer l’unité de l’équipe mobile, une réunion hebdomadaire transversale rassemble l’ensemble des intervenants formant l’équipe mobile.
Pour favoriser une coordination optimale entre les trois zones et les services spécialisés ou non, deux pédopsychiatres de réseau permettent de favoriser la coopération et les synergies entre ces antennes pour une approche clinique globale et intégrée.
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Description de fonction :

Le but consiste à proposer aux familles et/ou aux équipes qui sont en charge d’un jeune atteint d’un double diagnostic d’obtenir une forme de répit. Cela peut se concrétiser par un renforcement temporaire de l’équipe pour se focaliser sur le jeune, l’apport d’une écoute et d’un regard recadrant sur la situation, la recherche d’une institution (si le jeune est chez ses parents) qui pourrait l’accueillir quelques jours. Il s’agit de développer des formules originales, en tenant compte de l’existant, pour soulager le jeune, la famille et l’institution. L’intervenant veillera à ce que la formule de time-out ne soit pas violente pour le jeune (abandon, rejet, multiplicité d’intervenants, incohérence…)

L’éducateur devra de facto connaître parfaitement le réseau de soins, les intervenants avec leurs spécificités pour solliciter les personnes les plus adaptées pour dynamiser une solution créative et personnalisée. Il sera porteur d’encouragement et prêt à relever des défis humains aussi compliqués que passionnants.

La prise en charge globale et intégrée en province de Liège (tenant compte de l’articulation entre les trois zones de soins – Huy/Waremme-Liège-Verviers).

Cette fonction est en lien avec le pôle multidisciplinaire (psychomotricien, psychologue, éducateur) « Double Diagnostic » qui aura en charge d’intervenir sur le plan thérapeutique, éducatif et d’organiser le tuilage avec le réseau intersectoriel au plus près des besoins des enfants, des adolescents, de leur famille et de leur entourage. La fonction d’éducateur spécialisé spécialement dédié au time-out devra s’articuler avec le pôle d’expertise « double diagnostic » de l’équipe mobile du REALiSM. Mais pas exclusivement, car cette fonction de « time-out » est dédiée à l’ensemble du réseau.

Prise en charge de situations judiciarisées ou non.

L’intervenant se positionne en tant que partenaire du REALiSM.

Il participe aux réunions cliniques et aux commissions intersectorielles le cas échéant

Il connait le contenu du programme « Double diagnostic » condition essentielle pour intégrer cette fonction.

Il a connaissance des différentes modalités d’intervention, qu’elles soient ambulatoires, semi-résidentielles et résidentielles ou mobiles qui doivent s’articuler afin de permettre une continuité dans l’aide et les soins au plus près des besoins de l’enfant, de l’adolescent et des proches.

Le candidat sera amené à réaliser des interventions thérapeutiques et sera souvent amené à collaborer avec différents intervenants et différentes institutions. Comme tout intervenant mobile, il peut se rendre sur le lieu de vie de l’enfant ou de l’adolescent.

Il participera aux séminaires théorico-cliniques organisés régulièrement par le service

Enfin le candidat poursuivra son activité de formation continuée par le biais des possibilités de formations offertes par le service ainsi que par ses propres voies.

Compétences requises :
Vous avez une expertise et/ou une expérience professionnelle probante dans le secteur complexe du double diagnostic tel que défini clairement ci-dessus.
Vous maîtrisez la notion de time-out (répit)
Vous êtes créatifs et osez mettre de nouveaux dispositifs en place selon les situations.
Vous êtes capable de favoriser le travail en réseau afin de promouvoir l'échange et la valorisation d'expertises.
Vous êtes capable de travailler en équipe.
Vous êtes capable de favoriser les échanges tant sur les aspects cliniques qu'organisationnels entre les différents intervenants.
Vous vous déplacez régulièrement au sein des familles ou sur le lieu de vie de l’enfant, l’adolescent.
Vous vous appuyez sur l'existant de manière à pouvoir bénéficier des expertises et pratiques déjà mises en place ;
Vous améliorez l'offre d'aide et de soins à l'égard des enfants et des adolescents et de leur entourage.
Vous étayez les collaborations intersectorielles dans les secteurs spécifiques (cf nouvelle politique)
Vous partagez les informations tout en étant vigilant par rapport au secret professionnel.
Vous êtes soucieux de la liberté de choix du bénéficiaire.
Vous renforcez le réseau intersectoriel (REALISM) par le biais de conventions, de vos participations aux réunions cliniques, commissions intersectorielles, etc.
Vous collaborez avec les intervenants mobiles, la coordination de soins, les case-managers, les pédopsychiatres de réseau, la coordination de réseau et tout autre opérateur au sein du réseau en fonction des besoins du (des) bénéficiaires.
Outre les études d’éducateur spécialisé, les formations complémentaires (adaptée notamment à la gestion de la frustration et de la violence, du handicap mental et des troubles associés) sont un plus.

Profil requis :

Vous possédez un bachelier en éducateur spécialisé d’orientation psychiatrique et /ou du handicap.
Une expérience de 3 années minimum dans l'intersectorialité (aide à la jeunesse- secteur handicap- enseignement, santé mentale etc.) est un plus.
Educateur (trice) ayant au moins 5 ans d’expérience et une sensibilité à la question de la résilience et aux facteurs qui peuvent favoriser celle-ci dans le contexte d’un double diagnostic.
Vous avez une connaissance du réseau d’aide et de soins sur le territoire de la province de Liège, notamment les institutions qui accueillent les enfants et adolescents atteints d’un double diagnostic.
Vous êtes capable d’intervenir en fonction des interventions déjà mises en place (fructueuses ou non) et d’être créatifs pour proposer une forme de répit aux familles et aux équipes quand le réseau fait appel à vous.
Vous utilisez les logiciels informatiques de base
Vous possédez un permis de conduire


Comment postuler

Les candidat(e)s intéressé(e)s sont invité(e)s à nous envoyer leur CV, ainsi qu'une lettre de motivation dans laquelle vous mettrez en évidence vos compétences en lien avec les différents publics cibles, votre connaissance du réseau, les bénéfices que vous retirez de vos expériences professionnelles en lien avec la fonction à pourvoir.

Les candidatures sont à envoyer par mail, uniquement à l'adresse électronique suivante programmedd@gmail.com - L'épreuve de sélection se déroulera dans le courant du mois de septembre 2017.

Date de clôture des candidatures : 20/08/17

Plus d'infos : www.realism0-18.be

N'oubliez surtout pas de faire référence au Guide Social lors de l'envoi de votre candidature : c'est déjà un gage de sérieux de votre part.

(publié le 06/07/17)
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