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Lieu de l'emploi
1081 Koekelberg

Fonction
Educateur(trice)

Type de contrat
Temps plein - Contrat de remplacement - ACS

Employeur
Service Emploi de Koekelberg
rue de l'Eglise Sainte-Anne, 114
1081 Koekelberg

Email

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Educateur(trice) Koekelberg Bruxelles 1081


Description de l’ASBL, institution

Ecole Bossaert


Poste à pourvoir

Contrat : Temps plein - Contrat de remplacement - ACS

éducateur.trice spécialisé.e A1


Profil recherché, Compétences, Formations, Expérience

A) Tâche pédagogique

En principe, le surveillant-éducateur est chargé de la guidance des élèves en dehors de leurs heures de cours. Toutefois, cette guidance se limite aux périodes pendant lesquelles les élèves peuvent normalement être présents dans l’établissement en vertu du règlement scolaire.
Par guidance, il faut comprendre l’entretien de bonnes relations avec les élèves individuels et avec le groupe d’élèves dont le surveillant-éducateur est responsable, et cela dans le but d’orienter leur attitude dans un esprit conforme au projet éducatif de la communauté scolaire.
Une observation constante des élèves et une collaboration étroite avec les autres éducateurs (direction, professeurs, collègues et parents) sont indispensables pour pouvoir remplir cette mission.
La tâche pédagogique peut comprendre la guidance socio-pédagogique, la guidance des études et l’animation.

Il est très important que le surveillant-éducateur ait des contacts réguliers avec les titulaires de classe et autres professeurs pour discuter les résultats de ses interventions, les difficultés éventuelles et les cas difficiles.

De par sa situation privilégiée, qui résulte du contact journalier avec les élèves, le surveillant-éducateur est qualifié pour émettre son avis, oralement ou par écrit, pour les conseils de classe et les réunions de parents.

1. La guidance socio-pédagogique :

Elle consiste à :
a) accompagner le groupe d’élèves ;
- à l’entrée et à la sortie de l’école ;
- dans le restaurant scolaire ;
- pendant les temps de récréation ;
- éventuellement lors de changements de locaux ;
- pendant les heures d’études (voir guidance des études) ;
- lors des classes de dépaysement ;
-etc. …

b) tenir à jour et vérifier les absences des élèves ; en constater les motifs éventuels ;

c) accorder les permissions à l’intérieur du complexe scolaire en accord avec le règlement de l’école et/ou le chef d’établissement ;

d) remédier aux problèmes d’attitudes sociales et/ou d’études, au moyen de conversations individuelles ou de motivation ;
e) favoriser de bonnes relations ;

f) organiser des actions éducatives immédiates ou préventives en accord avec l’équipe éducative : éducation en matière de circulation, de film, thème de la semaine, … ;

g) donner toute information utile et nécessaire concernant la vie scolaire, e.a. explication du
règlement de l’école, communication, formulaires et autres


2. La guidance pendant les heures d’études

Pendant les études dirigées (lundi, mardi, jeudi de 15h30 à 16h30) le surveillant-éducateur veillera au respect de l’horaire et à ce que l’ambiance soit propice à l’étude. Ses interventions seront toujours brèves, discrètes et à propos. Il pourra éventuellement, en collaboration avec le titulaire ou les professeurs (équipe éducative), saisir l’occasion pour aider à apprendre aux élèves une méthode de travail ou occasionnellement pour leur donner des leçons de rattrapage.

3. Les activités lors des remplacements de professeurs absents

Lorsque le surveillant-éducateur, en application du règlement général du personnel est désigné pour
remplacer un professeur absent, il veillera autant que possible en collaboration avec le professeur
absent et en accord avec le chef d’établissement, à occuper les élèves au mieux, par exemple, en organisant des discussions de groupe, des exercices dirigés, des jeux éducatifs, éventuellement des activités sportives ou autres formes de récréation ou d’animation.
Il veillera toujours à ce que tous les élèves restent groupés sous sa responsabilité.


4. L’animation

Cette tâche de guidance comprend l’organisation et éventuellement la coordination des activités
pendant le temps libre des élèves (accueil du matin, pause du midi, garderie après l’école).
Elle peut comprendre :


C. Tâche administrative

La tâche administrative du surveillant-éducateur se rapporte autant que possible à la guidance des
élèves.
Par exemple :

- Il fera le travail administratif qui découle de la tenue à jour des absences des élèves dont il a la responsabilité ;

- En cas d’accidents, il veillera à ce que les documents administratifs soient remplis
correctement ;

- Il accomplira les tâches administratives, liées aux activités qu’il organise, par exemple, un carnet de présence des élèves aux garderies, à l’étude dirigée, etc. …

- Le surveillant-éducateur pourra être chargé de rédiger les certificats des élèves, les
attestations d’orientation, les formulaires pour les bourses d’études.

D. Tâche technique

Le surveillant-éducateur peut aussi, exceptionnellement, être chargé de tâches techniques afférentes à l’enseignement (photocopies, bibliothèque, organisation des repas chauds et des repas tartines, etc.).


L’horaire de travail, à raison de 36h/semaine, est réparti de la manière suivante :

• Horaire tôt : lundi, mardi, jeudi, vendredi : 07.15 – 11.30 et 12.00 - 15.00
mercredi : 07.30 – 11.30 et 12.00 – 15.00

• horaire tard : lundi, mardi, jeudi, vendredi : 10.15 – 14.00 et 14.30 - 18.00
mercredi : 10.30 – 14.00 et 14.30 – 18.00

Cet horaire est appliqué en alternance, à savoir, une semaine sur deux.

Contrat FWB avec les congés scolaires.


Comment postuler

CV et lettre de motivation à Mme Gerin Isabelle : igerin@koekelberg.brussels

N'oubliez surtout pas de faire référence au Guide Social lors de l'envoi de votre candidature : c'est déjà un gage de sérieux de votre part.

(publié le )
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