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Lieu de l'emploi
1421 Ophain-Bois-Seigneur-Isaac

Fonction
Responsable pédagogique

Type de contrat
Temps plein - CDI - APE

Date de clôture des candidatures
30/10/21

Employeur
Notre Village Accueil Résidentiel & de Jour
Rue de Sart Moulin, 1
1421 Ophain-Bois-Seigneur-Isaac

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Responsable pédagogique Ophain-Bois-Seigneur-Isaac Brabant wallon 1421


Description de l’ASBL, institution

Notre Village, Accueil résidentiel et jour accueille et accompagne 220 personnes en situation de handicaps
Il propose différents types d’accompagnement aux personnes porteuses de handicap mental léger, sévère ou profond avec troubles psychiatriques associés, handicap physique voire de polyhandicap, mais aussi aux personnes avec traits autistiques et troubles du comportement.


Poste à pourvoir

Contrat : Temps plein - CDI - APE

Un.e Coordinateur.trice Pédagogique
« Le/la coordinateur.trice pédagogique » est membre du Comité de Direction de NOTRE VILLAGE, ACCUEIL RÉSIDENTIEL ET DE JOUR.
Il/elle rapporte donc directement au directeur qui lui délègue une autorité fonctionnelle, autorité liée à sa compétence psychopédagogique et sociale. Il/elle exercera sa mission auprès des responsables de l’accompagnement, des membres de leur équipe, des usagers et de leurs familles.
Pour développer cette mission, il/elle coordonne l’équipe psycho-sociale dans ces missions auprès des équipes éducatives.


Profil recherché, Compétences, Formations, Expérience

Mission
Par sa fonction, il/elle est en devoir de soutenir la mise en œuvre du projet et des valeurs de NOTRE VILLAGE, ACCUEIL RÉSIDENTIEL ET DE JOUR.
Il/elle sera donc porteur de pistes de réflexions précises, de solutions, parfois innovantes en termes d’accompagnement des personnes, des équipes et de leur responsable.
Sa mission, pour laquelle il/elle a une autorité fonctionnelle, est d’animer, soutenir, évaluer les « projets psycho-médico-sociaux et pédagogiques » des services éducatifs de NOTRE VILLAGE, ACCUEIL RÉSIDENTIEL ET DE JOUR.
Il/elle prendra à cœur le soutien des responsables et des équipes dans leur communication avec les familles
La vision de la transversalité
La transversalité est orientée dans sa démarche vers « l’Institution », ce qui a pour objectif de travailler la cohérence des projets, la réflexion inter-projet, l’affinement des rôles et fonctions des acteurs qui accompagnent les usagers.
Son point de départ est le Comité de direction qui s’appuie sur la coordination avec laquelle sont définis les objectifs poursuivis, les modalités d’organisation, de mandat, de timing, d’évaluation…

Concrètement, il est demandé au/à la coordinateur.trice pédagogique de
• participer à l’animation et aux missions de la coordination ;
• gérer l’admission et l’adéquation entre les besoins/projets de l’usager et les différents services à disposition au Village ;
• développer de manière proactive la transversalité entre les différents projets et services au niveau des admissions des usagers, de la formation, de la santé, du comité des fêtes, des vacances ;
• assurer la transversalité entre les responsables de projet en vue de développer des liens entre l’hébergement et les activités de jour.
La vision de la transdisciplinarité
La transdisciplinarité : « souvent la mise en œuvre d'un travail commun engendre une complexité qui dépasse les cadres disciplinaires et implique le renforcement et/ou l'acquisition de compétences communes (transversales) aux disciplines associées. C'est donc là l'occasion d'utiliser la spécificité de chacune de ces disciplines pour atteindre ces objectifs communs (compétences transversales) ».
La transdisciplinarité est à envisager en tant qu’orientée « usager ».
Elle rassemble tant dans la pratique quotidienne que lors de réunions coordonnées autour du projet de vie individuel et ce avec l’ensemble des acteurs concernés par cet usager (équipe d’accompagnement, les psychologues, logopèdes, ergothérapeutes, kinésithérapeutes, infirmiers…).
Concrètement, le/la coordinateur.trice pédagogique sera la cheville ouvrière avec le responsable de projet de cette « transdisciplinarité ».
La vision inter-institution
Favoriser les échanges avec d’autres institutions et d’autres structures en vue d’enrichir et de partager nos connaissances et notre savoir-faire.
Rôles et fonctions
Ouvert.e aux problématiques liées aux personnes porteuses d’un handicap mental, de pathologies et troubles associés, le/la « coordinateur.trice pédagogique » assurera son rôle en tant que membre du comité de direction de NOTRE VILLAGE, ACCUEIL RÉSIDENTIEL ET DE JOUR.
• intégrer toutes les missions confiées au comité de direction ;
• garantir au sein des projets les lignes directrices du projet institutionnel et du PMSP ;
• animer et coordonner l’équipe psycho-sociale dans une vision de transdisciplinarité et de soutien aux équipes éducatives qui accompagnent les résidents et les externes accueillis au sein de Notre Village.
Dans cette vision le/la coordinateur.trice pédagogique a une responsabilité hiérarchique sur l’équipe psycho-sociale.
• améliorer la qualité de l’accompagnement des intervenants auprès des bénéficiaires en enrichissant leur vision et la connaissance de ceux-ci ;
• soutenir les responsables dans l’exercice de leur fonction pédagogique ;
• soutenir les responsables dans les relations avec les familles ;
• développer la transversalité au sein de NOTRE VILLAGE, ACCUEIL RÉSIDENTIEL ET DE JOUR ;
• construire et développer la transdisciplinarité dans le but d’améliorer l’accompagnement de l’usager ;
• développer, entretenir et maintenir des liens avec les pouvoirs subsidiant (AVIQ, Fonds Sociaux…), les institutions extérieures à NOTRE VILLAGE, ACCUEIL RÉSIDENTIEL ET DE JOUR.
Tâches spécifiques
En tant que membre du CODIR,
• participer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’application du projet institutionnel (PMSP) ;
• dynamiser la réflexion ;
• piloter et garantir l’écriture du PMSP :
• garantir l’écriture du rapport annuel d’activités ;
• en mobilisant les responsables dans l’écriture dont ils sont responsables ;
• S’inscrire et participer à des formations continues ;
Missions spécifiques
• Il/elle coordonnera les mobilités des nouveaux bénéficiaires et les demandes de mobilités des anciens ;
• Dans certaines situations et en concertation avec le Comité de direction, le/la coordinateur.trice pédagogique peut suivre et soutenir un responsable de projet en difficulté, soit de manière générale, soit de manière plus ciblée.
En tant que membre de la coordination
Rapport avec les responsables de projet et leur « équipe » :
1. veiller aux conditions de la mise en œuvre des projets en lien avec le projet institutionnel ;
2. soutenir les responsables afin d’adapter les plans d’actions aux besoins et projets des usagers
3. les accompagner dans les difficultés rencontrées en vue de dégager ensemble des moyens et des solutions ;
4. veiller à la dynamique communautaire, à la bientraitance de chacun, à l’interpellation des pratiques ;
5. en tant que membre du comité de direction, il/elle participe à l’évaluation des responsables de projet.
Les compétences attendues
Niveau d'études
Second cycle universitaire en psychopédagogie
Atouts
Quelques années d’expériences en fonction de coordination pédagogique
Formation de cadre du non-marchand reconnu par l’AViQ
Offre dans le cadre de la CP 319/02
« Le/la coordinateur.trice pédagogique », en tant que personnel de confiance, pourra déployer ses compétences dans un cadre professionnel très agréable, en animant des professionnels de qualité, en participant et soutenant la réflexion, l’action et la mise en œuvre de projets qui rencontrent les besoins des bénéficiaires et de leurs familles.


Comment postuler

Contact et délai pour postuler
La prise de fonction aura lieu au début de l’année 2022.
Votre candidature doit être adressée uniquement par mail avec un CV et une lettre de motivation pour le 30 octobre 2021 à la direction : michel.debeusscher@vivreauvillage1.be

Date de clôture des candidatures :

N'oubliez surtout pas de faire référence au Guide Social lors de l'envoi de votre candidature : c'est déjà un gage de sérieux de votre part.

(publié le )
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1421 Ophain-Bois-Seigneur-Isaac
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