Développer le potentiel d'apprentissage de chacun : La neuropédagogie de Reuven Feuerstein

Comment aider tant de personnes qui échouent à l'école parce qu'elles ont des troubles de l'apprentissage persistants ? Selon le psychologue israélien prof. Reuven Feuerstein (1921-2014), toute personne, quel que soit son âge, sa culture, est capable de développer son potentiel d'apprentissage, quelles que soient les barrières : des troubles de développement (comme le syndrome de down, les troubles du spectre de l'autisme ou un traumatisme cérébral, des difficultés d'attention, des troubles d'apprentissage spécifiques, ...).

Feuerstein propose de travailler sur trois niveaux :

Modifier comment pense l'enfant : développer les fonctions cognitives - les prérequis d'apprentissage - comme la façon de recueillir et travailler l'information ;
Modifier comment on travaille avec l'enfant : développer une pédagogie de médiation ;
Modifier l'environnement éducatif : développer un environnement qui facilite l'apprentissage de chacun.
La méthode propose trois systèmes appliqués :

Une évaluation différente : l'LPAD ou l'évaluation dynamique de la propension de l'apprentissage ; une alternative à des tests psychométriques standardisés qui soulignent surtout les déficiences, l'LPAD explore les processus d'apprentissage, le potentiel, les points forts ;
Un programme systématique pour ''construire'' les prérequis cognitifs : le Programme d'Enrichissement Instrumental - PEI ;
Organiser un environnement actif, inclusif et modifiant.
Les hypothèses de Feuerstein sont soutenues par des données récentes des neurosciences sur la théorie de la formation post-natale des réseaux corticaux, de la neuroplasticité et de l'épigénèse, ainsi que par les résultats d'études scientifiques. Le programme PEI a prouvé cliniquement et scientifiquement les conséquences positives de renforcer les fonctions exécutives, émotionnelles et intellectuelles, ainsi que l'apprentissage. On peut donc parler d'une ''neuropédagogie''.


Cette journée d'introduction, sera suivie d'une formation continue approfondie de 3 ans, commençant les 22 et 23 mars 2019.

Plus d'infos : www.crea-helb.be/formation/developper-le-potentiel-dapprentissage-de-chacun-2/