Exploration des facteurs sous-tendant les capacités d'apprentissage de nouvelles orthographes dans une population sourde adulte

Le but de notre recherche était d'explorer les mécanismes d'acquisition de nouvelles orthographes chez des adultes sourds profonds ou sévères. Nous avons soumis 8 adultes sourds à deux tests d'apprentissage de nouvelles orthographes. Les épreuves nous ont permis de constater que nos sujets utilisaient plutôt un code visuo-orthographique pour apprendre de nouveaux mots. Nous avons également comparé leur capacité phonologique à leur capacité d'apprentissage de nouvelles orthographes et on a pu constater que dépourvu de phonologie, il leur est très difficile d'apprendre de nouveaux mots. Plus la phonologie de nos sujets étant spécifiées, meilleurs étaient leur capacités orthographiques.