Description de l’ASBL, institution

L’ASBL AJMO est un service d’Action en Milieu Ouvert (AMO), agréé et subventionné par la Fédération Wallonie-Bruxelles. Elle s’adresse aux jeunes de 0 à 22 ans et à leur entourage.
Elle développe des actions de prévention éducative et sociale, sous forme d’accompagnements individuels et/ou familiaux, réalisés au sein du service ou dans le milieu de vie du jeune. L’intervention se fait de manière non contrainte, dans le respect de l’accord du jeune et/ou de sa famille.
L’accompagnement est confidentiel et gratuit. Les problématiques traitées sont diverses :
• Difficultés relationnelles ou de communication
• Manque de respect des règles dans la famille, l’école ou le quartier
• Décrochage scolaire
• Problèmes administratifs, sociaux ou financiers
• Violence intrafamiliale, séparation conflictuelle
• Soutien aux démarches (logement, emploi, scolarité…) ou projets personnels
Les actions de prévention peuvent prendre aussi la forme de projets collectifs (travail de proximité, animations, interpellations, séjours, activités de groupe, colloques, etc.)

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Poste à pourvoir

Contrat : Temps partiel - CDI

Coordinateur(trice) pédagogique
• Mi-temps.
• Rémunération niveau master (barèmes AAJ CP319.02)
• Abonnement parking annuel offert, cadre de travail idéal.

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Profil recherché, Compétences, Formations, Expérience

Tâches et responsabilités

• Positionnement et cadre hiérarchique.
La coordination pédagogique travaille en étroite collaboration avec la direction et agit sous sa responsabilité. Elle exerce une fonction à responsabilité hiérarchique au sein de l’équipe, dans le respect du cadre institutionnel et des orientations définies par la direction. Elle participe aux réunions bimensuelles du pôle de direction. Elle co-anime avec la direction les réunions d’équipe. Elle participe aux entretiens de recrutement en apportant un avis consultatif sur les candidatures. Elle contribue, de manière directe ou indirecte, au processus d’évaluation du personnel.

• Gestion coordination et accompagnement de l’équipe.
 Elle est garante du cadre et des limites des interventions, tant sur le plan individuel que collectif, auprès des jeunes et des familles. La coordination rencontre régulièrement les travailleurs afin d’assurer le suivi de leurs pratiques professionnelles. Ces échanges portent notamment sur les interventions en cours, l’analyse des nouvelles demandes, l’émergence de projets et l’avancement des projets existants. Elle organise la prise en charge des nouvelles demandes et coordonne les fins d’accompagnement, en veillant à la cohérence des parcours et au respect des procédures institutionnelles.
 Elle propose un espace d’écoute et de soutien aux travailleurs, les accompagne dans l’analyse des situations et la préparation des entretiens, et formule des hypothèses de travail.
 Elle organise le tutorat pédagogique des nouveaux travailleurs et favorise l’émergence et le développement des compétences de chacun. La coordination assure, lorsque nécessaire, des interventions conjointes avec les travailleurs auprès des jeunes et des familles, dans une logique de soutien, de formation, d’évaluation ou de supervision.
 Elle recueille les propositions et demandes de formation, les analyse. Elle approfondit certaines thématiques complexes ainsi que les méthodologies associées, et veille à la cohérence des outils d’intervention utilisés par l’équipe.
 La coordination pédagogique assure la gestion et la supervision des courriers destinés aux services partenaires ainsi que des documents à destination des services mandants. Les travailleurs transmettent leurs productions écrites pour validation préalable, afin d’en garantir l’harmonisation et la cohérence avant signature.
 Elle collecte, structure et uniformise l’ensemble des rapports rédigés par les travailleurs en vue de l’élaboration du rapport d’activité annuel. Elle veille à la compréhension du volet quantitatif et à la maîtrise des outils de gestion associés.
 Elle participe activement à l’élaboration et à la mise à jour du projet éducatif, du diagnostic social, du vade-mecum institutionnel et de tout autre document de référence. Elle contribue à garantir la cohérence des pratiques, la qualité des écrits professionnels et l’uniformité des repères éducatifs au sein de l’équipe.
 Elle coordonne les outils méthodologiques d’intervention et assure la gestion ainsi que la mise à jour des répertoires de ressources et de bonnes adresses.

• Développement de projets et partenariats
La coordination suscite l’émergence de projets, participe à leur écriture avec les responsables de projets désignés et soutient leur évolution jusqu’à leur réalisation.
Elle représente la visée pédagogique institutionnelle dans certains partenariats et participe à l’élaboration d’appels à projets, en lien avec la direction et les orientations stratégiques du service.


Profil et posture professionnelle attendue.
• Expérience en travail social et/ou en AMO requise.
• Capacité à coordonner en distinguant les enjeux relationnels, fonctionnels et institutionnels (assertivité et de distanciation).
• Capacités d’analyse et de rédaction.
• Posture collaborative, sens critique et créativité.
• Résistance au stress et à la fatigue .
• Adhésion à des valeurs d’engagement, de bienveillance et d’autonomisation.

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Comment postuler

• Envoie ta candidature (CV + lettre de motivation) à l’ASBL AJMO à l’attention de Mr Gauthier Destrée, directeur à l’adresse : secretariatajmo@gmail.com
• DATE LIMITE 30 JANVIER 2026

Date de clôture des candidatures : 30/01/26

Plus d'infos : www.ajmo.be

N'oubliez surtout pas de faire référence au Guide Social lors de l'envoi de votre candidature : c'est déjà un gage de sérieux de votre part.

(publié le 09/01/26)

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