Description de l’ASBL, institution

Seuil s’adresse aux jeunes de l'enseignement secondaire (13 à 18 ans) qui, pour des raisons diverses, ont « décroché » de l’école ou de leur lieu de formation. Notre service leur propose une parenthèse dans la scolarité pour se poser, prendre du recul mais aussi questionner leur présent pour mieux préparer l’avenir. Seuil se veut un lieu d’accueil transitoire et veut allier une démarche éducative, pédagogique et sociale. Le cadre dans lequel se déroule le projet, la nature des activités et les modes relationnels visent à permettre au jeune de vivre une expérience, éphémère mais unique, qui fasse évoluer ses relations et l'encourage à questionner son vécu scolaire. La prise en charge se fait sur base volontaire. Gratuite, elle répond à l’obligation scolaire et au code de déontologie de l’Aide à la Jeunesse.

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Poste à pourvoir

Contrat : Temps plein - CDI - ACS

Sous l’autorité directe du pôle direction et, conformément à l’objet social de l’association, l’éducatrice/éducateur accompagne au quotidien les jeunes âgés de 13 à 18 ans dans un accompagnement individualisé. Celui-ci comporte une dimension individuelle et une dimension collective.

Cet accompagnement fait appel à la responsabilité, à l'émancipation et à la compétence des jeunes. Il s'agit de les accompagner dans la (re)mobilisation de leurs ressources autour de leur projet de formation et s'adresse à des jeunes concernés principalement par des questions d'orientation. Il se traduit principalement par la mise sur pied d'expériences d'immersions professionnelles, de rencontres et/ou d'engagements citoyens que ces jeunes peuvent vivre auprès de partenaires et/ou de structures extérieures.


- dans le cadre de la dimension individuelle : l’éducatrice/éducateur accompagne les jeunes dans leur cheminement à Seuil, et prend en considération les besoins spécifiques de ces derniers. Elle/il adopte pour ce faire une posture d’accompagnant.e afin de permettre au jeune de construire, élaborer, concrétiser, maturer un projet quelconque. Afin de permettre l'émergence d'un désir, l’éducatrice/éducateur travaille à partir du jeune et de ce qui le caractérise (ses besoins, ses aspirations, ses craintes, ses lacunes et ses compétences). Dans le but d'identifier ce désir, tout un travail de "ré-appropriation" de ses choix est mis en place. Ce travail a pour objectif de mettre le jeune au centre de sa vie et de ses actions tout en s'imprégnant, notamment, de son contexte de vie.

- dans le cadre de la dimension collective : cette dimension prendra la forme de micro-collectifs qui seront initiés par l’éducatrice/éducateur dans une logique de mobilisation et de consolidation de compétences psychosociales (estime et confiance en soi, assertivité, ...), des émotions (leur gestion, fonction et leur régulation) mais aussi de connaissance de soi.
Ces micro-collectifs sont envisagés comme un réel outil de travail et permettent de mettre les jeunes en situation de découverte et d’apprentissage, d’ouverture, d’adaptation à des situations nouvelles où les capacités de chacun sont exploitées. La vie collective est organisée à partir des besoins de chacun.e.

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Profil recherché, Compétences, Formations, Expérience

Dans ce contexte, devra être capable :
• De faire preuve d’écoute (que le/la jeune sente qu’iel est entendu.e, considéré.e, pris.e au sérieux) et d’empathie. La notion d’accueil est primordiale à Seuil. Il est important que le/la jeune puisse avoir une oreille attentive et que sa parole ne tombe pas dans l’oubli. Cependant, à certains moments, il est sans doute nécessaire de rappeler au jeune que ce qu’iel nous confie mériterait peut-être que l’on s’y attarde un peu et donc que l’on prenne le temps de « l’entendre ».
• Soutenir l’expression du jeune, qu’elle soit verbale ou non-verbale, est la base de l’accompagnement. Afin de l’aider à investir pleinement ces espaces de travail, le rôle de l l’éducatrice/éducateur va être d’aider le/la jeune à se sentir en confiance, capable d’accomplir toutes les choses qu’iel souhaite, de le/la soutenir et l’encourager dans l’effort, de l’aider à s’autoriser le droit à l’erreur et à la réussite, de l’amener à se connecter à ses besoins, ses craintes, ses rêves et parvenir à les exprimer, de travailler à partir de ses motivations intrinsèques (ce qui l’anime) quitte à par moment prendre des distances avec ses motivations extrinsèques (peur d’un placement, attentes des parents ou d’un juge, ...) et de l’amener à prendre conscience qu’il est le principal et unique moteur du travail. L’avancement va dépendre de son investissement, de ses actions, de son implication.
• D’initier, d’anticiper, de mettre en œuvre et de prendre en charge des temps collectifs avec les jeunes appartenant à l’accompagnement individualisé. l’éducatrice/éducateur sera en contact avec de nombreux partenaires notamment dans le cadre de la mise en œuvre de la citoyenneté et engagera l’institution Seuil ; elle/il lui est donc demandé d’agir dans le respect de notre cadre légal (décret et code de déontologie de l’AAJ), du projet pédagogique, des balises Seuil.
• De mettre sur pied et d’accompagner les jeunes dans leur cheminement personnel respectif (importance de « sortir des sentiers battus »). Pour ce faire, l’éducateur/trice organise sur base des conventions établies avec les partenaires, une série de rencontres et d’immersions professionnelles permettant de découvrir de nouveaux horizons.
• De mettre en place des temps collectifs avec les jeunes accompagnés dans l’individualisé
• De s'adapter à l'environnement de Seuil et au contexte de travail en SAS
• De travailler en collaboration avec la référente psychosociale, et les référentes réseau
• D’organisation
• De souplesse (horaire) : il s’agit d’un accompagnement qui s’organise principalement en journée du lundi au vendredi mais une disponibilité en soirée/nuit (résidentiel) et exceptionnellement le week-end peut être ponctuellement demandée en fonction des projets mis sur pied.
• De flexibilité : pour faire face aux nombreux imprévus que l’accompagnement des jeunes peut engendrer.

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Comment postuler

candidature à envoyer à info@seuil.be
IL FAUT IMPERATIVEMENT ETRE DANS LES CONDITIONS ACS POUR PRETENDRE à CET EMPLOI
engagement possible à partir du 25/08/2025

N'oubliez surtout pas de faire référence au Guide Social lors de l'envoi de votre candidature : c'est déjà un gage de sérieux de votre part.

(publié le 01/07/25)

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